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本期问题：云原生基础设施能否普及

从虚拟化到云原生

在过去的15年左右，硬件基础设施的虚拟化得到了非常快速的市场接受，包括计算、存储资源的虚拟化，使得操作系统可以几乎不做改变地运行在虚拟化的硬件设施上，这个发展快速得到了几乎所有信息中心的接纳和掌握。时至今日，已经没有信息中心不采用虚拟化技术的了。
在过去5年左右，云计算领域的新一次提升，无疑是云原生标准的全球共识。在互联网以及数字化转型领域中，这个共识某种程度上比VM更具普遍性。全球几乎所有的云计算大厂，包括虚拟化时代的巨头VMware，都把Kubernetes开源体系作为云原生的核心标准。Kubernetes之于云计算，几乎可以类比为Linux之于服务器操作系统，成为事实上的“云操作系统标准”。

为什么在教育行业普及很慢?

然而，在教育数字化行业中，云原生的普及速度远远不及当年虚拟化的普及。虽然大家都在说容器、容器云，但真正的云原生环境的部署还很少，深入而完整的运用则更只在少部分高校中存在。
观察其原因，可能有两条：
1）效益体现不够直接
虚拟化时代，vm相对于物理机，其管理运维的便捷性显而易见，容易理解，所以快速得到地接纳。而云原生是对云环境下分布式应用提供更好的支持，通过全新的抽象概念，对操作系统的要素再进行虚拟化，其价值不是仅针对运维人员，而是需要应用开发者的深度理解和参与才能体现。
分布式应用本身的复杂性，以及应用的弹性、可靠性、编排能力等目标在开发者那里更能体会，使得很多数据中心运维者，无法体验到更大的云原生价值空间，往往觉得虚拟化平台已经够方便了。而学校的应用开发往往大部分又是交给供应商去做，因此，校方自己运维升级的动力又更小了一些。
2）技能要求高
虚拟化时代，操作系统运行在虚拟机上，几乎不需要做任何改变，运维技术几乎是同样的，特别是VMware等提供的虚拟化控制台，其概念体系和物理机几乎等同，因此理解和掌握的门槛相当低，自然普及非常快。
云原生时代，Kubernetes的掌握需要学习全新的概念和全新的运维技能，自然学习门槛高，普及速度慢了。特别是教育行业信息技术岗位的编制特点，造成的人员新陈代谢会更慢一些，受技术门槛的阻碍也就更大一些。

相比虚拟化，云原生的价值

事实上，相比虚拟化，云原生技术带来的价值超越是全方位的。
包括：
* 分布式弹性伸缩
* 自动化运维能力
* 微服务支撑能力
* 一体化安全能力
...
特别是对于应用的开发者和运维者，一旦适应了云原生，就不会愿意再退回去，大量的自动化监控、持续部署集成能力，以及未来可以引入的智能化诊断、修复、自动编排能力，开发者/运维者的效率提升相比原有的VM甚至是以10倍计的。
更何况，互联网时代下的应用环境几乎一定是分布式的，分布式应用的复杂技术要求，脱离云原生体系的支持，是非常艰难而不必要的。
因此，云原生的趋势是确定的，只是我们需要探索如何加速他的普惠。

如何让云原生惠及每一个数据中心

当年虚拟化的升级，要回答的主要问题是“虚拟化带来的管理便捷性，是否值得为此付出的性能降低？”
云原生的升级，需要回答的主要问题是“云原生对应用系统带来的长期价值，是否值得为此付出的学习代价？”
云原生的升级，决策考虑应该不仅仅是运维人员的反馈，更重要的是应用系统开发者的需要。数字化转型未来的价值体现，显然是在应用场景、业务场景，云原生是在为应用的繁荣做准备，而且目前的趋势看，这个几乎是新基建下软件基础设施的唯一方向。如同Linux生态，Kubernetes的全球生态规模在可预见的将来不可逆转，在信创领域也是同样一致的。

云原生平台几个利好

商业化的云原生平台，其操作便捷性已经大幅提升，相比直接用开源系统，已经让Kubernetes的入门门槛大幅度降低。
教育行业虽然案例还不多，但在其他行业已经有了足够的商业化规模验证。教育行业的特殊价格政策也使得采纳成本大幅降低。

如何深度使用云原生

应用供应商能否深度使用云原生，用出可见的效果，是推动云原生普惠的重要推动。科探对校园解决方案做了全面的云原生重构，从数字底座到应用场景，都充分利用了云原生架构的优势特性，并且已经在上百个高校做了多年的正式运行，在2022CNBPA应用现代化系列评选中获评最佳云原生行业解决方案。为云原生在校园的应用前景，做了扎实的验证。

科探联合云原生基金会的主流厂商，将推出一系列云原生技术的培训，面向所有高校信息中心的运维人员、开发人员，快速实现大家的新技能傍身，无论为校园应用数字化的未来，还是为信息化员工自身的技能发展提供立竿见影的支持。

欢迎大家联系科探，共同推动新一代校园数字化转型的扎实发展。